1. ontstaan
De Salamanca-verklaring van de UNESCO uit 1994 en het
VN-Verdrag voor de rechten van personen met een handicap uit 2006 pleitten met
klem voor inclusief onderwijs. De Europese Unie en de meeste lidstaten
beloofden om op alle niveaus de nodige aanpassingen door te voeren om inclusief
onderwijs tot stand te brengen.
In dit verband wil het Europese project "P2i" ( = Pathways to inclusion), dat wordt gecoördineerd door EASPD,
bijdragen tot nationale en Europese processen.
Ze beogen om inclusief onderwijs in te
voeren voor personen met een handicap die specifieke onderwijsbehoeften (SOB)
hebben.
conclusie p2i-barometer | |
File Size: | 86 kb |
File Type: | docx |
2. doel van het P2i-project
Het P2i-project wil meer aandacht voor de rechten van leerlingen met een handicap.
Het wil methodes uitwerken die moeten garanderen dat ze kunnen genieten van hoogstaand onderwijs in een inclusieve omgeving, waar rekening wordt gehouden met hun specifieke behoeften en waar leerlingen niet omwille van hun handicap worden gediscrimineerd.
De partners komen uit 10 EU-lidstaten:
Oostenrijk, België, Finland, Frankrijk, Duitsland, Hongarije, Ierland, Nederland, Portugal en Slovenië
Twee ervan zijn universiteiten, de overige acht hebben banden met de dienstensector in de respectievelijke landen.
3. barometerbeoordeling
De barometerbeoordeling voor inclusief beleid en inclusief onderwijs in de praktijk is het resultaat van uitgebreid onderzoek naar de situatie op het vlak van inclusief onderwijs in de tien EU-partnerlanden.
Deze barometerbeoordeling bundelt heel wat informatie en kennis over inclusief onderwijs, met onder meer de laatste beleidsmatige ontwikkelingen op dit vlak.
Het document schetst ook een totaalbeeld van hoe ver de tien partnerlanden staan met de omzetting van het beleid.
De P2i-barometer is van belang voor iedereen die op welk niveau ook te maken heeft met onderwijs.
Dit zijn de personen met een handicap maar ook gezinnen, leerkrachten, beleidsmakers, dienstverleners enz.
Met de barometerbeoordeling wordt getracht een basis en middel aan te reiken om een debat op gang te brengen met iedereen die betrokken is bij het besluitvormingsproces over dit onderwerp.
Dit alles kan de start betekenen voor een uitgebreide Europese actie waarbij het barometerbeoordelingsproces tot alle EU-lidstaten wordt uitgebreid.
barometer inclusief onderwijs.pdf | |
File Size: | 823 kb |
File Type: |